审计抽样的相关概念(二)_2020年注会《审计》重要知识点
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第四章 审计抽样方法——第一节审计抽样的相关概念
【知识点】审计抽样的相关概念
审计抽样的相关概念
三、抽样风险
(一)抽样风险的定义
抽样风险是指注册会计师根据样本得出的结论,可能不同于如果对整个总体实施与样本相同的审计程序得出的结论的风险。
(二)控制测试中的抽样风险
(1)信赖过度风险(“上当受骗”)
信赖过度风险,是指推断的控制有效性高于其实际有效性的风险。
例如,在控制测试中,如果在100个样本中发现2个偏差,样本偏差率为2%,注册会计师推断的总体偏差率(最佳估计)为2%。假设可容忍偏差率为7%,在这种情况下,注册会计师推断的总体偏差率(2%)低于可容忍偏差率(7%),注册会计师根据样本测试的结果得出控制运行有效结论。
然而,事实可能并非如此。
假设实际偏差率为10%,高于可容忍偏差率7%,控制运行无效。
但是,注册会计师根据审计抽样得出的结论是该项控制运行有效,这就是信赖过度风险产生的基本逻辑。信赖过度风险可能会使注册会计师不适当地减少从实质性程序中获取的证据,影响审计效果。
(2)信赖不足风险(“冤枉好人”)
信赖不足风险,是指推断的控制有效性低于其实际有效性的风险。
例如,在控制测试中,如果在100个样本中发现8个偏差,样本偏差率为8%,注册会计师推断的总体偏差率(最佳估计)为8%。假设可容忍偏差率为7%,在这种情况下,注册会计师推断的总体偏差率(8%)高于可容忍偏差率(7%),注册会计师根据样本测试的结果得出控制运行无效的结论。
然而,事实可能并非如此。
假设实际偏差率为3%,低于可容忍偏差率7%,控制运行有效,然而,注册会计师根据审计抽样得出的结论是该项控制运行无效,这就是信赖不足风险产生的基本逻辑。信赖不足风险可能会使注册会计师增加不必要的实质性程序,影响审计效率。
(三)细节测试中的抽样风险
(1)误受风险(“上当受骗”)
误受风险,是指注册会计师推断某一重大错报不存在而实际上存在的风险。
【提示】注册会计师通常会停止对该账面金额继续进行测试,并根据样本结果得出账面金额无重大错报的结论,从而可能导致注册会计师发表不恰当的审计意见,影响审计效果。
(2)误拒风险(“冤枉好人”)
误拒风险,是指注册会计师推断某一重大错报存在而实际上不存在的风险。
【提示】注册会计师会扩大细节测试的范围并考虑获取其他审计证据,最终注册会计师会得出恰当的结论。在这种情况下,审计效率可能降低。
审计测试 类别 | 影响审计效果 (“上当受骗”) | 影响审计效率 (“冤枉好人”) |
控制测试 | 信赖过度风险 | 信赖不足风险 |
细节测试 | 误受风险 | 误拒风险 |
(四)降低抽样风险的对策
注册会计师在控制测试或细节测试中,均可以通过扩大样本规模降低抽样风险。
【提示】抽样风险最本质的特征是注册会计师通过测试低于总体百分之百的样本得出总体的结论,因此,注册会计师通过扩大样本规模降低的是抽样风险;由于非抽样风险与样本规模无关,因此,不能通过扩大样本规模降低非抽样风险。
四、非抽样风险
(一)非抽样风险的定义
非抽样风险,是指注册会计师由于任何与抽样风险无关的原因而得出错误结论的风险。
(二)可能导致非抽样风险的原因
原因 | 举例 |
(1)选择了不适于实现特定目标的审计程序 | 注册会计师依赖应收账款函证来揭露未入账的应收账款 |
(2)选择的总体不适合于测试目标 | 确认应收账款的漏记(即完整性认定),注册会计师将应收账款明细账作为总体 |
(3)未能适当地定义误差(包括控制偏差或错报),导致注册会计师未能发现样本中存在的偏差或错报 | 注册会计师在测试现金支付授权控制的有效性时,未将签字人未得到适当授权的情况界定为控制偏差 |
(4)未能适当地评价审计发现的情况 | 注册会计师错误解读审计证据可能导致没有发现误差。注册会计师对所发现误差的重要性的判断有误,从而忽略了性质十分重要的误差 |
(三)降低非抽样风险的对策
通过采取适当的质量控制政策和程序,对审计工作进行适当的指导、监督和复核,仔细设计审计程序,以及对审计实务的适当改进,注册会计师可以将非抽样风险降至可接受的水平。
五、统计抽样和非统计抽样比较
六、属性抽样和变量抽样比较
抽样 方法 | 测试环节 | 测试特征和用途 |
属性抽样 | 控制测试 | 对总体中某一事件发生率得出结论的统计抽样方法,在审计中其最常见的用途是测试某一设定控制的偏差率 |
变量抽样 | 细节测试 | 对总体金额得出结论的统计抽样方法,在审计中其主要用途是测试错报金额 |
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《审计》主讲名师:刘圣妮 名师介绍:管理学博士、副教授。1996年开始从事注册会计师考试辅导及注册会计师后续教育教学工作,精通理论知识,熟悉实务运用。深谙《审计》历年考试命题规律,是公认的杰出审计辅导专家。编著的注册会计师《审计》“轻松过关”系列图书,具有针对性和实用性,享誉业内。 授课特点:富有激情,寓教于乐。幽默的语言让课堂生动有趣,鲜活的案例让理论形象具体,考点梳理精细,考题点押准确 。“听刘老师的课,审计轻松过”。 |
注:以上注会考试知识点选自刘圣妮老师《注册会计师审计》授课讲义
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