2015《审计》简答题易考点：样本设计阶段

2015《审计》简答题易考点：样本设计阶段

　　【东奥小编】现阶段进入2015年注会强化提高冲刺备考期，为帮助考生们在最后阶段提高备考效率，我们根据2015年注册会计师考试大纲为考生们总结了《审计》科目的选择题、简答题和综合题易考点，下面我们一起来复习2015《审计》简答题易考点：样本设计阶段。

　　本考点能力等级：

　　能力等级 2—— 基本应用能力

　　考生应当在理解基本理论、基本原理和相关概念的基础上，在比较简单的职业环境上，坚守职业价值观、遵循职业道德、坚持职业态度，运用相关专业学科知识解决实务问题。

　　本知识点属于《审计》科目第四章审计抽样第二节审计抽样的基本原理和步骤的内容。

　　简答题易考点：样本设计阶段

　　(一)控制测试的样本设计(结合教材P66+P75)

　　【解读】控制测试的样本设计需要解决的是“抽取什么样的样本?”的问题，需要从以下5个要素展开：

　　1.控制测试目标(教材P66+P75)

　　2.定义总体(教材P66+P75)

　　3.定义抽样单元(教材P67+P75)

　　4.定义偏差(教材P68+P76)

　　5.定义测试期间(教材P76)

　　1.控制测试目标

　　(1)控制测试是为了获取关于某项控制运行是否有效的证据(教材P66倒数第2段)。

　　(2)注册会计师实施控制测试的目标是提供关于控制运行有效性的审计证据，以支持计划的重大错报风险评估水平。(教材P75)

　　Y=K/X

　　2.定义总体(适当性、完整性)

　　(1)评价总体的适当(教材P67)

　　注册会计师应确定总体适合于控制测试的审计目标，包括适合于控制测试的方向。

　　例如：测试用以保证所有发运商品都已开单的控制是否有效运行，注册会计师应将所有已发运的项目作为总体。

　　(2)评价总体的完整性

　　注册会计师应当从总体项目内容和涉及时间等方面确定总体的完整性。

　　例如：如果注册会计师从档案中选取付款证明，除非确信所有的付款证明都已归档，否则注册会计师不能对该期间的所有付款证明得出结论(总体项目内容完整)。

　　又如：如果注册会计师对某一控制活动在财务报告期间是否有效运行得出结论，总体应包括来自整个报告期间的所有相关项目(总体的涉及时间完整)。

　　3.定义抽样单元

　　(1)抽样单元，是指构成总体的个体项目(教材P67倒数第3段)。

　　(2)在控制测试中，抽样单元通常是能够提供控制运行证据的一份文件资料、一个记录或其中一行(教材P75倒数第1段)。

　　4.定义偏差

　　(1)在控制测试中，误差是指控制偏差，注册会计师要仔细定义所要测试的控制及可能出现偏差的情况(教材P68第3段)。

　　(2)在控制测试中，误差是指控制偏差，实际工作中常常采用偏差率的表现形式(教材P76第3段)。

　　5.定义测试期间(教材P76)

　　控制测试需要得出“某一控制活动在财务报告期间是否有效运行”的结论，因此控制测试的期间与财务报表期间一致。

　　(1)期中实施的控制测试(初始测试)。

　　(2)剩余期间的补充测试。

　　(二)细节测试的样本设计(结合教材P66+P85)

　　【解读】细节测试的样本设计需要解决的是“抽取什么样的样本?”的问题，需要从以下5个要素展开：

　　1.细节测试目标(教材P66+P84)

　　2.定义总体(教材P66+P84)

　　3.定义抽样单元(教材P67+P85)

　　4.定义误差(教材P68+P85)

　　5.分层(教材P67)

　　1.细节测试目标

　　(1)细节测试的目的是确定某类交易或账户余额的金额是否正确，获取与存在的错报有关的证据(教材P66倒数第2段)。

　　(2)在细节测试中，抽样通常用来为有关财务报表金额的一项或多项(认定、如应收账款的存在性)提供特定水平的合理保证(教材P84倒数第2段)。

　　2.定义总体

　　(1)评价总体的适当性

　　注册会计师应确定总体适合于细节测试的审计目标，包括适合于细节测试的方向。

　　例如：测试应付账款的高估时，将应付账款明细表定义为总体。

　　例如：测试应付账款的低估时，将被审计单位的供货商对账单作为总体比将应付账款明细表作为总体更加适当;也可以用后来支付的证明、未付款的发票、未付款的验收报告等也可以作为总体，它们都能提供低估应付账款的证据。(教材P67)

　　教材P84倒数第1段(4.4)：

　　注册会计师如果对已记录的项目进行抽样，就无法发现由于某些项目被隐瞒而导致的金额低估。为发现这类低估错报，注册会计师应从包含被隐瞒项目的来源选取样本。

　　例如：注册会计师可能对随后的现金支付进行抽样，以测试由隐瞒采购所导致的应付账款账面金额低估(内部控制设计问题，“逆流而上”)。

　　教材P84倒数第1段(4.4)：

　　又例如：对装运单据进行抽样，以发现由已装运但未确认为销售的交易所导致的低估销售收入问题(内部控制设计问题，“顺流而下”)。

　　(2)评价总体的完整性

　　注册会计师应当从总体项目内容和涉及时间等方面确定总体的完整性。

　　(3)从代表总体的实物中选取样本项目

　　注册会计师通常从代表总体的实物中选取样本项目。

　　例如，如果将总体定义为特定日期的所有应收账款余额，代表总体的实物就是该日应收账款余额明细表。

　　又如，如果总体是某一测试期间的销售收入，代表总体的实物就可能是记录在销售明细账中的销售交易，也可能是销售发票。

　　注册会计师必须详细了解代表总体的实物，确定代表总体的实物是否包括整个总体。注册会计师通常通过加总或计算来完成这一工作。

　　例如，注册会计师可将发票金额总数与已记入总账的销售收入金额总数进行核对。

　　3.定义抽样单元

　　(1)抽样单元，是指构成总体的个体项目(教材P67倒数第3段)。

　　(2)在细节测试中，抽样单元可能是一个账户余额、一笔交易或交易中的一项记录，甚至为每个货币单元(PPS抽样)(教材P85第4段)。

　　4.分层(教材P67)

　　(1)分层是指将总体划分为多个子总体的过程，每个子总体由一组具有相同特征(通常为货币金额)的抽样单元组成;

　　(2)如果总体项目存在重大的变异性，注册会计师可以考虑分层;

　　(3)分层可以降低每一层中项目的变异性，从而在抽样风险没有成比例增加的前提下减小样本规模，提高审计效率。

　　例如，函证应收账款时，可以按应收账款账户金额大小分为三层：

　　第1层：对于金额在10000元以上的应收账款账户，应进行全部函证;

　　第2层：对于金额在5000-10000元的应收账款账户，作为一个子总体选取样本进行函证;

　　第3层：对于金额在5000元以下的应收账款账户，作为一个子总体选取样本进行函证。

　　5.定义误差

　　(1)在控制测试中，误差是指控制偏差，注册会计师要仔细定义所要测试的控制及可能出现偏差的情况(教材P68第3段)。

　　(2)在细节测试中，误差是指错报，实际审计工作中常常采用错报金额(元)的表现形式(教材85)。